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任务群教学理念下《边城》整本书阅读教学研究
作者机构：扬州大学文学院225009
出 版 物：《汉字文化》 (Sinogram Culture)
年 卷 期：2025年第2期
页 面：126-128页
基 金：大学生创新创业计划项目“平山堂的景观建构与文学书写研究”(编号:XCX20240020)的研究成果
摘 要：本文探讨了任务群教学理念下《边城》整本书阅读教学研究。文章从课程标准和教材分析两个维度明确了整本书任务群阅读教学模式下的教学目标,随后详细阐述了在任务群教学理念指导下《边城》整本书阅读教学的具体策略,最后分析了整本书阅读任务群在小说教学中的价值体现,强调其对全面了解人物形象、增添人文情怀、促进读写结合等方面的积极作用。希望借此为提升学生语文素养提供有效路径。
