版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
新课程下高中英语教师教学信念认知研究
作者机构：安徽省安庆师范学院外国语学院246011
出 版 物：《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 (Basic Foreign Language Education)
年 卷 期：2011年第13卷第2期
页 面：15-20页
基 金：安徽省教育科学规划课题<安徽省高中英语课堂教学现状的调查研究>(编号JG09043) 国家基础教育外语教育研究中心课题<高中英语课堂教学调查研究>(编号JJWYYB2009035)的部分研究成果
摘 要：本文基于Borg(2003)的教师认知研究框架,采用诱导问卷和个人访谈及课堂观察手段,对安徽省20所中学的部分英语教师和学生就实施新课程以来高中英语教师的教学信念现状进行了调查,分析了当前高中英语教师的信念体系,提出了重构教师信念体系的具体建议。
