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发挥幼儿园乡韵课程德育价值的策略
作者机构：江苏省南通市海门区海南幼儿园江苏南通226100
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2025年第1期
页 面：075-078页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“乡韵印记:指向儿童幸福成长的‘培根教育’实践研究”(课题编号:D/2021/04/47)的阶段性成果
摘 要：乡韵课程是以乡村地域文化、特色资源、传统习俗等为核心内容开发的课程,也是幼儿园课程中本土化和多元化的补充,能够使幼儿园课程更贴近幼儿的生活实际,在培养幼儿对家乡的热爱、对本土文化的认同感,以及传承传统文化等方面均具有重要意义,给开展幼儿园德育教育提供了有力支持。本文将探讨如何借助乡韵课程的六个组成部分,即乡贤、乡音、乡景、乡嬉、乡味、乡艺元素,将德育与乡韵课程有机融合,在多样化的乡韵活动中培养幼儿良好的品德行为和习惯。
