PBL教学模式结合3D Body解剖软件用于腧穴解剖学的效果

作     者：郑曲 王旭 金春峰 梁栋阳 王冰 刘海兴 ZHENG Qu;WANG Xu;JIN Chunfeng;LIANG Dongyang;WANG Bing;LIU Haixing

作者机构：辽宁中医药大学中西医结合学院辽宁沈阳110032 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2025年第23卷第3期

页      面：7-8,56页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：辽宁中医药大学一流本科课程培育项目【No.LNZYBK202111】 辽宁中医药大学教学改革研究项目“课程思政”专项【No.LNZYJGSZZ2019001】 

主　　题：问题导向式学习教学模式 3D Body 腧穴解剖学 中医药大学 教学改革 

摘      要：目的 探讨问题导向式学习(PBL)教学模式结合3D Body解剖软件用于中医药大学腧穴解剖学的效果。方法 选取辽宁中医药大学121名2019级针灸推拿专业(五年制)学生,按分班情况分为对照组59名和实验组62名。对照组采用传统的以教师为主体的模式授课,实验组采用PBL教学模式结合3D Body解剖软件授课。比较两组学生对教学效果的满意度及期末考试成绩。结果 与对照组比较,实验组学生对课程设置、学习积极性上升、自学能力提高、学习效率提高、理论结合实际能力提高方面教学效果的满意度评分较高,解剖定位理论考试及针刺操作实践考试成绩较高(P0.05)。结论 PBL教学模式结合3D Body解剖软件的授课法课程设置合理,在中医药大学腧穴解剖学教学中能明显提高学生的学习效率、积极性、自学能力及理论结合实际能力,教学效果良好,值得推广应用。