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“青蓝工程”中生物学青年教师专业提升途径
作者机构：安徽省霍邱县第一中学237400 安徽省霍邱县第二中学237400
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2025年第2期
页 面：65-67页
基 金：安徽省级课题“基于新高考的‘一案三式’备课改革模式的实践研究”研究成果(编号:JK20119)
摘 要：结合生物学科特点,指导青年教师从善于发现教学中的问题、阅读与交流、积极开展教学实践、总结并撰写反思等方面,建构生物学教师专业发展模型,提升其个性化的专业发展。从外在的环境营造,到内在教学能力水平的驱动力提升等,结合具体的可操作性措施,探究“青蓝工程中生物学青年教师专业化成长的途径。
