新医科背景下OBE教育理念与BOPPPS教学模式在《外科学》理论教学中的应用研究

作     者：李传玉 黄海能 韦世银 陈家兴 黄华东 

作者机构：右江民族医学院附属医院神经外科·生命科学与临床医学研究中心广西百色533000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2025年第1期

页      面：058-062页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目,项目编号2021KY0542 2022年度广西高等教育本科教学水平改革工程项目,项目编号:2022JGA290 

主　　题：新医科 OBE教育理念 BOPPPS教学模式 《外科学》 理论教学 

摘      要：探讨新医科背景下OBE教育理念与BOPPPS教学模式在《外科学》理论教学应用效果。方法 研究对象为右江民族医学院临床医学本科专业的60名学生,采用随机抽签的方式,将样本分为观察组和对照组,每组各30名,观察组采用的模式为“OBE教育理念与BOPPPS教学模式,对照的组采用传统的教学模式。效果评价:理论考试成绩的获取通过闭卷考试的方式进行,而教学效果评价、学生教学满意度评价以及课程安排合理度评价则运用问卷星问卷调查法来开展,在完成数据收集工作之后,借助SPSS软件实施统计分析。结果 与对照组相比,观察组理论考试成绩、教学效果评价、学生教学满意度、课程安排合理度均较高,P0.05。结论 与传统教学模式相比,采用OBE教育理念与BOPPPS教学模式更加利于提高课程安排合理度、提高理论考试成绩,提高教学效果评价和学生满意度,教学效果更好,值得推广应用。