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内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
作者机构:陕西省榆林市职业技术学校 成都仁品耳鼻喉专科医院
出 版 物:《现代养生》 (Health Protection and Promotion)
年 卷 期:2025年第25卷第3期
页 面:229-231页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金:陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育研究课题(编号:2024SZX669)
摘 要:目的 探讨病例分析法在临床检验基础教学中的应用效果。方法 选取某高职院校2023级医学检验技术专业两班共80名学生作为研究对象,采用整群分组方法分别将两个班的学生分为对照组和观察组,各40名学生。对照组采用传统讲授式教学法;观察组采用病例分析讨论式教学法。比较两组学生的教学效果。结果 观察组学生在课堂满意度、思维创新能力、临床检验能力和基础知识水平方面均显著优于对照组(P0.05)。结论 在临床检验基础教学中,病例分析法应用效果良好,能够提升学生的综合能力和实践技能。