跨专业教育在国内外临床医学专业中的探索与实践

作     者：陈美妮 李玥 李航 Chen Meini;Li Yue;Li Hang

作者机构：中国医学科学院北京协和医院教育处北京100730 中国医学科学院北京协和医院消化内科北京100730 中国医学科学院北京协和医院肾内科北京100730 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2025年第24卷第1期

页      面：43-49页

学科分类：1006[医学-中西医结合] 1002[医学-临床医学] 100602[医学-中西医结合临床] 10[医学] 

基　　金：北京协和医学院2024年中央高校教育教学改革专项资金支持项目(新医科专项项目2024bkjg032) 

主　　题：跨专业教育 跨专业学习 临床医学教育 

摘      要：跨专业教育(interprofessional education,IPE)是指来自2个及2个以上专业的学生相互了解、学习、借鉴,以实现有效合作,并旨在提升医疗质量、改善健康结果,它是临床医学教育领域中不可或缺的一种教育模式。本文以我国知名医学院校跨专业教育的现状为例,对比并总结了国内外知名医学院校在跨专业教育中的实践模式和成效,这些成效包括团队协作能力的增强、角色认知的深化及沟通交流能力的提升等。同时,本文从政策支持、师资培训、学生需求等多个角度,深入阐释了我国跨专业教育在现阶段发展的动力与面临的挑战。作为我国医学教育领域的一个重要课题,跨专业教育应当批判性地借鉴国外先进经验,结合我国国情,开发具有针对性的相关课程,以期为我国临床医学教育的高质量发展提供有力支撑。