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“教-学-评”一体化背景下小学数学课堂教学策略分析
作者机构：雁塔区翠华路小学陕西西安710061
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2025年第1期
页 面：194-197页
主 题：“教-学-评”一体化 小学数学 课堂教学
摘 要：随着教育改革不断深入,“教学评一体化对提升小学数学教学质量具有关键作用,旨在实现教学内容、教学方法与评价机制的深度融合,以促进学生全面发展。为提高“教学评一体化程度、促进教学质量发展,文章分析了小学数学教学中“教学评一体化的价值,提出了制订合理的教学目标、设计互动性强的教学活动、增强学生自主学习意识、完善课堂教学评价机制,旨在提升小学数学教学质量,促进学生全面发展。
