职业本科教育赋能新质生产力的时代契机、内在机理与实践路径

作     者：冯东 连雨 文若茜 FENG Dong;LIAN Yu;WEN Ruo-xi

作者机构：西安外国语大学教育学院陕西西安710128 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2025年第45卷第6期

页      面：26-30页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“首批本科层次高等职业教育试点大学运行监测研究”(课题编号:BJA200107)的阶段性研究成果 

主　　题：职业本科教育 新质生产力 校企合作 产教融合 社会支持体系 

摘      要：职业本科教育与新质生产力的发展紧密契合,不仅适应了经济社会的快速发展,还展现出了强大的生命力和适应性。新质生产力的发展要求为职业本科教育提供了明确的发展指引,使其在新时代扮演着更加重要的角色。职业本科教育与新质生产力之间存在着深刻的内在机理,其职责边界和能力所及均在新质生产力的推动下得到进一步拓展。职业本科教育赋能新质生产力的实践路径是:学校应在教育教学改革、课程设置、师资队伍建设等方面做出积极努力,以解放和发展新质生产力;国家应积极引导职业本科教育的发展方向,为其提供有力的政策支持和资源保障;社会支持体系的构建也应为职业本科教育发展创造良好的外部环境,共同推动我国新质生产力的快速发展。