新工科背景下城乡规划学科研究生培养研究进展与展望

作     者：刘玉亭 陈妍妍 魏宗财 LIU Yuting;CHEN Yanyan;WEI Zongcai

作者机构：华南理工大学建筑学院广东广州510641 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2025年第34卷第1期

页      面：77-89页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2022年度广东省学位与研究生教育改革研究项目“面向新工科的研究生专业教学设计与方法改革探究:以城乡规划为例”(2022JGXM008) 华南理工大学2024年研究生教育教学成果奖培育项目“面向新工科的城乡规划研究生专业课程教学质量提升探索”(K524186001) 华南理工大学研究生学位与研究生教育改革研究项目“面向新质生产力的研究生专业课程教学质量提升策略探究”(2024JGYY01) 华南理工大学校级教研教改项目青年专项“面向一流本科课程建设的城乡规划理论课教学设计与方法改革探究”(2023JGQN10) 

主　　题：新工科 城乡规划 研究生培养 

摘      要：新工科是国家工程教育发展的新思维和新方式。城乡规划学科研究生培养亟待改革,响应新工科发展的战略选择。既有研究对新工科背景下城乡规划学科研究生培养的理念、方法等相关内容进行了探讨,但对相关成果的系统梳理相对欠缺。采用质性文本分析方法,借助NVivo软件对既有研究成果进行了梳理和凝练总结。结果表明,相关研究主要包括培养基本要求、现存问题和优化策略三方面,其中,基本要求与优化策略是研究焦点,对现存问题的讨论仍有待深入。面对新工科的需求,城乡规划学科研究生培养应通过优化培养模式、改革创新教学体系、加强师资队伍建设、完善支撑条件建设等积极应对。未来研究需深入剖析现存问题,强化不同案例的对比分析及追踪研究,提升研究成果的科学性和普适性。