新医科背景下医学微生物学实验教学改革探索与实践

作     者：王艳凤 赵国星 刘艳华 路玲玲 彭茜 刘寅 

作者机构：南开大学医学院 

出 版 物：《微生物学通报》 (Microbiology China)

年 卷 期：2025年

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：2024年南开大学四新专业实验教学改革项目(24NKSYSX11) 2024年南开大学本科教育教学成果改革项目(NKJG2024199) 2024年南开大学自制实验教学仪器设备项目(24NKZZYQ10) 

主　　题：医学微生物学 新医科 课程建设 医学人才 教学实践 

摘      要：新医科的核心是复合型医学人才的培养，而专业核心课程医学微生物学实验对培养学生的创新意识、实践能力和高阶思维有着不可替代的作用。在新医科背景下，针对学生自主学习难维持、跨学科及转化应用能力弱、科研创新思维未形成、课程思政难内化、考核评价缺乏全面考量等痛点问题。经过几代人的传承，以学生的发展为中心，从重构具备新医科特色多层次实验教学内容、融入成果导向(outcome-based education， OBE)实验课程思政体系、革新混合式实验教学模式、打造课内外教研协同育人新范式、构筑“多元化+挑战度考核评价体系5方面建立起适合复合型拔尖医学人才培养“五位一体实验教学体系。效果表明，课程改革在夯实医学生专业知识与技能、提高学习内驱力与临床转化应用能力、提升科研创新潜力、培养人工智能(artificial intelligence， AI)素养、提升医学人文精神及职业道德素养等方面发挥积极作用，为高等医学院校实验课程改革提供了范式和经验。