探索互动式教学法在汉语口语课堂中的应用效果

作     者：李启宁 

作者机构：长安大学 

出 版 物：《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 (Contemporary Education Research and Teaching Practice)

年 卷 期：2025年第4期

页      面：73-76页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：互动式教学法 汉语口语课堂 应用效果 策略 

摘      要：在全球经济一体化进程中,汉语作为全球使用人数最多的语种,其地位和作用越来越突出.随着汉语在世界范围内的普及,汉语口语教学已成为汉语教学的一个重要组成部分.传统的汉语口语教学以词汇、语法为主,这样会造成学生语言表达能力不足,对语言的学习产生了较大的影响.互动教学是一种强调师生互动、生生互动的教学方式,利用角色扮演、小组讨论、情景模拟等不同的方式,让学生对汉语口语产生浓厚的兴趣,增强他们的参与感、自信心,能够在现实的语言情境下进行实践,以此提升他们的口语交流能力.基于此,对汉语口语教学中的互动教学进行研究,以期对提高学生的汉语口语水平起到积极的促进作用.