RICH研究型与合作式教学模式在医学英语精读课程中的应用

作     者：李芳 Li Fang

作者机构：北京大学医学部应用语言学系医学英语教研室100191 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2013年第33卷第2期

页      面：221-224页

学科分类：05[文学] 10[医学] 

主　　题：RICH教学 研究型与合作式教学 自主学习能力 医学英语 精读 

摘      要：目的 在医学英语专业英语精读课程中实施“RICH研究型与合作式教学模式,以充实教学内容安排、完善教学活动设计、提高学生自主学习能力.方法 以北京大学医学部2009级医学英语专业全体学生（31名）为研究对象,以《现代大学英语精读》（第二册）为教材,在课程中设计研究型与合作式教学活动.采用课堂观察、录音和访谈方式分析学生对活动设计的反馈,评价教学效果.结果 学生对研究型与合作式教学活动充满兴趣,学生语言、文化知识和人文素养得以提高.结论 “RICH研究型与合作式教学有效地改进了英语精读课程教学效果,提高了学生的学习积极性和自主学习能力.同时,“RICH研究型与合作式教学实施过程中仍然存在不足,有待继续改进.