AI赋能工业设计史教学场景创新：辩论式学习的实践探索

作     者：尹虎 刘源源 杨薪睿 Yin Hu;Liu Yuanyuan;Yang Xinrui

作者机构：北京航空航天大学机械工程及自动化学院 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2025年第3期

页      面：33-39页

核心收录：

学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2021年北京航空航天大学一流本科课程校级立项资助 

主　　题：辩论式教学 工业设计史 生成式人工智能 行动研究 专业理论课 

摘      要：针对工业设计史课程理论性强、课堂气氛沉闷、学生学习兴趣不足等教学痛点，本文提出“AI辩论式教学赋能工业设计史论课程的教学模式，通过生成式人工智能（AIGC）技术赋能教学，构建“师—生—智协同的课堂场景。该模式以辩论赛为形式，结合人与人、人与AI及AI与AI三种辩论形式，推动教学从传统“教师主导向“学生探究转型。研究通过设计辩题、优化教学流程及建立多维评估指标（包括课堂气氛、学习兴趣、知识扩展、理解深度、观点塑造及有效学习），系统评估了AI辩论式教学的效果。实践表明，该模式不仅激活了课堂氛围，提升了学生的学习参与度，还有效促进了知识内化和批判性思维的养成，为工业设计史课程的数字化转型提供了新路径。本文还反思了实施中的问题，并探讨了该模式在专业理论课教学改革中的推广前景。