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核心素养背景下小学语文单元统整教学初探
作者机构：福建省福州市钱塘小学福建福州350003
出 版 物：《学苑教育》
年 卷 期：2025年第12期
页 面：64-66页
基 金：福建省教育科学规划2024年常规课题“核心素养背景下小学语文单元统整教学研究”(课题编号:FJJKXX24-171)的阶段性研究成果
摘 要：随着教育改革的深入发展,核心素养已成为教育领域关注的焦点。核心素养不仅关注学生的知识掌握,更重视其能力发展、情感态度和价值观的培育。单元统整教学作为一种新型教学模式,通过整合单元内容,构建完整的知识体系,有助于提升学生的综合素养。通过大单元教学策略的驱动,学生会积极主动地参与语文学习,并且自主探究活动。文章旨在探讨核心素养背景下小学语文单元统整教学的策略与实践,以期为小学语文教学提供参考。
