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生态文明教育融入高中生物学教学的实践探索——以《生物与环境》教学为例
作者机构：东山第一中学福建东山363401 东山第二中学福建东山363401
出 版 物：《福建基础教育研究》 (Fujian jichu jiaoyu yanjiu)
年 卷 期：2025年第4期
页 面：138-140页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专题课题“谷文昌先进事迹融入大中小学思政课一体化建设路径研究”(课题编号:Fjygzx23-169)
摘 要：高中生物学教材富含生态文明教育资源,为生态文明教育的开展提供了内容支撑。以《生物与环境》教学为例,充分利用与挖掘谷文昌生态治理实践等乡土资源开展高中生物学生态文明教育,通过创设真实情境、野外调查、社会实践活动及检校共建活动,促进学生提升生态意识,习得生态学知识与技能,增强生态保护、践行绿色低碳生活的责任与担当。
