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基于布鲁姆分类表的初中化学试题解析模型建构
作者机构：江苏省苏州市相城区北桥中学
出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)
年 卷 期：2025年第14期
页 面：11-13页
摘 要：为转变传统试题解析模式,促进学生核心素养发展,基于布鲁姆分类表构建学业水平试题解析模型,将隐性核心素养要求转化为显性学业质量指导。结合课程标准,从核心知识、学业质量标准、知识维度、认知过程维度四个层面建构化学学业水平试题解析模型,探索化学教学策略,旨在提升学生学科核心素养,促进“教—学—评一致。
