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从跨学科视角看初中化学与生物学知识的渗透——以“生命活动中的化学反应”为例
作者机构：甘肃省定西市通渭县鸡川学校甘肃定西743300
出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)
年 卷 期：2025年第12期
页 面：28-30,92页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文围绕“生命活动中的化学反应这一化学和生物学共通的主题开展研究,以两个学科的“知识检索“跨学科知识整合与共识和“综合学科差异为基础,结合物质组成与结构、化学反应原理与生命活动能量转化等层面,探讨化学知识与生物学知识的融合方式,旨在引导学生跨越学科领域建立物质、反应与生命的关联,不断提升学生跨学科思考与解决问题的能力。
