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论开放式公共管理案例教学中的角色配置与注意事项
作者机构：武汉大学政治与公共管理学院公共管理系行政管理教研室
出 版 物：《中国电力教育》 (China Electric Power Education)
年 卷 期：2007年第11期
页 面：62-64页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：武汉大学教学改革研究项目“行政学原理课程案例库建设及多媒体教学技术的应用”(项目编号:20023029)的研究成果之一
摘 要：案例教学的方法就是包括教师在内的各类培训者以教学案例为基础,在课堂中帮助培训对象达到特定教学目的的一整套教学方法及技巧。公共管理案例教学是教师与学生之间围绕特定公共管理教学案例的准备和分析所进行的一个互动教学系统。其中,教师与学生分别承担了不同的角色任务,都要接受一定注意事项的约束。
