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内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
作者机构:福建师范大学福清分校教育学院福建福州市350300 福建师范大学福清分校经济与管理学院福建福州市350300 福建师范大学福清分校电子与信息工程学院福建福州市350300
出 版 物:《新经济》 (New Economy)
年 卷 期:2016年第17期
页 面:103-104页
学科分类:12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 020204[经济学-金融学(含∶保险学)]
基 金:福建师范大学福清分校2015年度(省级)大学生创新创业训练计划(创新训练类)项目
摘 要:目的:文章介绍了对测试效应(testing effect)的实验研究,通过实验研究,了解测试效应的一些外在机制,并将测试效应的理论运用到实际教学情境中。方法:进行三项实验研究,研究对象为小学、中学和大学三个不同层次的学生。结果:通过数据分析,得出了实验结果,实验一中SS组和ST组的差异性不显著,而SS组和ST组在一些特定的题目中呈现相对较大的差异性。实验二中,在不熟悉的材料学习中S组和T组间呈现较大的差异。实验三中,被试最后一次测验的正确率与前面几次相比,呈现了极大的反差。结论:通过对结果的分析,证实了Tulving(1967)的一次测试相当于一次学习的结论,而在测试中同样也会产生一些消极的影响。