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布鲁姆“认知领域”教育目标分类法在大学英语教学中的运用
作者机构：安徽新华学院外国语学院
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2013年第32期
页 面：87-88页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：近年来,为了使我院的大学英语教学目标的确定能趋向科学化,参照了国外教学目标研究的成果,从我院实际出发,也提出了一些设想,进行了可贵的尝试。而本文作者根据布鲁姆认知领域教育目标分类的理论,结合我院大学英语教学的实际,对各个领域中的亚领域进行了调整,并对各个部分所达到的结果做出了具体的阐述。1.布鲁姆在认知领域教育目标分类法在认知领域的教育目标可分成:知道(知识),领会(理解),
