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2001年以来我国基础教育课程管理体制研究述评
作者机构：海南师范大学
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2016年第23期
页 面：4-5页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：2001年以来,国内学界对基础教育课程体制的确立、影响因素、模式、存在的问题及对策做了一定研究。这些研究成果中反映出课程管理的基础理论研究不断深化和细化,涌现出一些有价值的观点,但也存在新意不足、理论基础薄弱、研究方法单一、事实数据不足等问题。本文主要对近15年来国内学界对基础教育课程管理体制的研究进行梳理、分析和总结。
