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在化学选修课中如何培养学生的智能
Discussion on Trainjng for Intellectual Faculties in Chemical Selective Courses出 版 物：《上海师范大学学报(自然科学版)》 (Journal of Shanghai Normal University(Natural Sciences))
年 卷 期：1984年第2期
页 面：69-73页
主 题：主导作用 横向联系 学生智能 创造型人才 创新人才 实验课 氟离子选择性电极 电化学分析方法
摘 要：新的技术革命的到来,使改革传统教学,培养创造型人才的紧迫感增强了。本文通过电化学分析选修课的教学实践,探索怎样发展学生智能,笔者认为处理好下列三个关系是很重要的:一、智能结构是多因素多水平的立体结构,教学不应是单因素、低水平的训练;二、必须正确处理教师的主导作用和学生主动性的关系,学生是主体,应以学生为中心;三、无论是知识还是能力,教师不能片面地将其作为产物交给学生,而应组织学生参加到智能的形成过程中去。
