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计量经济学学习中的问题及建议
作者机构：东北财经大学数学与数量经济学院 经济计量分析与预测研究中心辽宁大连116025
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2012年第26期
页 面：95-97页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部"新世纪优秀人才支持计划"项目的资助(项目号:NECT-11-1009) 全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目(项目号:201005)的资助
摘 要：本文结合教学和科研实践,首先归纳了计量经济学在应用研究中常见的一些问题,并进行了深入剖析。然后根据存在的问题,在计量经济学的教学内容和教学手段上都提出了相应的建议。在当下的计量经济学教学内容上要处理好理论、方法和应用的关系,达到基础理论方法和基本应用并重。在研究生阶段大力提倡研究型教学方式,增加课程中的案例教学内容,提高研究生提出问题、解决问题、分析问题的主观能动性。
