咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >通过对学习的估价讲授阅读课 收藏

通过对学习的估价讲授阅读课

作     者:杰利·格伯哈德 韩波 

作者机构:哥伦比亚大学师范学院 

出 版 物:《内蒙古民族大学学报(哲学社会科学版)》 (Journal of Inner Mongolia Minzu University(Philosophy and Social Sciences Edition))

年 卷 期:1986年第2期

页      面:88-92页

主  题:练习 外部信息 文章 阅读课 课程设置 非语言手段 非语言表现手段 估价 

摘      要:每当请同事们谈谈教学生第二语言或外语阅读课的意见时,我得到的回答是多种多样的:“我教新句型结构,“写摘要好像有用,“我要求学生练习泛读,“让学生在座位上默读,“教学生朗读剧本看来效果不错。我在杂志上也见过许多这方面的

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分