作 者：苗麟生
出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)
年 卷 期：1996年第Z1期
页 面：51-52页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学数学 组织讨论 数乘 学习新知 课堂讨论 分数应用题 教学中 正迁移 强化理解 灵活运用
摘 要：小学数学教学中的课堂讨论苗麟生在小学数学课上，有目的地组织学生进行课堂讨论，可以促使学生积极思维，有效地发挥他们的主体作用，充分调动学生学习数学的积极性。在讨论过程中，让他们可以就某一个数学问题，发表各自的见解，增加多项信息传递，以便肯定正确，及时纠...
