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问题描述：
T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016 范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
作 者：陈红芬
作者机构：江苏省苏州市吴江区同里实验小学
出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)
年 卷 期：2016年第22期
页 面：73-页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：识字教学 重视板演 添加标记 收集错词
摘 要：在识字教学中,做好以下五步,定能提高识字效果:一是课中自学,提高短时记忆的效率;二是重视板演,提高记忆的正确率;三是添加标记,让易错字不易错;四是两次听写,减少字词的遗忘;五是收集错词,减轻学生的负担。
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