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以病例为引导的问题教学法在临床免疫学教学中的应用总结
作者机构：郑州大学基础医学院微生物学与免疫学教研室 郑州大学外语学院
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2016年第28期
页 面：221-222页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
主 题：以病例为引导的问题教学法 临床免疫学
摘 要：通过以病例为引导的问题教学法活化临床免疫学的学习,把在基础免疫学中学到的枯燥的理论知识灵活的运用到实际病例的分析当中,可以激发学生的学习和探索热情,培养学生独立分析解决问题的能力,提高任课教师的整体素质。在牢固掌握临床免疫学的基本理论、基本知识和基本技能的基础上,理论联系实际,为今后临床课程的学习打下坚实的基础。
