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情境模拟教学在护生临床安全实践中的应用效果评价
作者机构：天津中医药大学第一附属医院天津300193
出 版 物：《天津护理》 (Tianjin Journal of Nursing)
年 卷 期：2016年第24卷第6期
页 面：545-546页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：目的:评价情境模拟教学对护生安全实践的成效。方法:将102名护生随机分为观察组和对照组,每组51名。观察组在常规教学的基础上实施情境模拟教学;对照组仅进行常规教学。在护生开始情境模拟教学前1天和结束教学后1天,针对每1名护生,向带教老师发放问卷进行调查,比较情景模拟教学对护生安全实践的影响。结果:干预前1天两组护理安全实践得分差异无统计学意义(P0.05)。结束教学后1天观察组护理安全实践得分高于对照组(P0.05)。结论 :情境模拟教学能够显著提高护生安全实践水平。
