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PBL教学法在药物分析实验教学中的实践与体会
作者机构：第三军医大学药学院药物分析与分析化学教研室重庆400038
出 版 物：《现代医药卫生》 (Journal of Modern Medicine & Health)
年 卷 期：2012年第28卷第23期
页 面：3646-3647页
学科分类：1007[医学-药学(可授医学、理学学位)] 100704[医学-药物分析学] 10[医学]
主 题：药用制剂 分析 教学方法 教育改革 基于问题的学习 实验教学
摘 要：近年来,基于问题的学习(PBL)教学法在医药教学领域得到了广泛重视,并引入到药物分析实验教学中,通过调查问卷、实验报告成绩和相关理论内容的网络考试成绩相结合的方式对教学效果进行了评价,结果表明,该教学法有利于培养学生自主学习、分析问题、解决问题和团队协作等多方面能力,起到提高教学质量的效果。
