作 者：蒋亮
作者机构：浙江省象山中学 315700
出 版 物：《数学教学》
年 卷 期：1999年第4期
页 面：15-17页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：抽象函数 再思考 数学教学 情况说明 定义域 函数图象 函数教学 函数表达式 函数问题 取值范围 解析式
摘 要：函数教学是整个中学数学教学中极其重要的组成部分,学生几乎天天接触函数,那么学生对函数这一概念、性质、思想究竟掌握得怎样呢?笔者对这一问题作了一次测试,其结果令人感叹。由此,笔者认为,有必要对函数的教学作一次全方位的再思考。
