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通用语言教学向商务日语教学转向——高职日语教学模式的思考
作者机构：深圳职业技术学院外国语学院
出 版 物：《理论观察》 (Theoretic Observation)
年 卷 期：2017年第1期
页 面：161-163页
学科分类：120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0502[文学-外国语言文学] 12[管理学] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 1202[管理学-工商管理] 05[文学] 050205[文学-日语语言文学] 020205[经济学-产业经济学]
基 金：广东省教育厅2015年度教育教学改革项目“复合应用型高职日语人才培养的教学模式改革与实践探索”(GDJG2015264) 广东高职外语教指委2015年度教改项目“复合应用型高职日语人才培养的教学模式改革与实践探索”(2015K02)的研究成果
摘 要：高职日语的教学模式不同于传统的以语言为中心的教学模式,这是由高职教育人才培养目的所决定的。实现从通用日语语言教学向商务日语教学转变,才能培养学生适应社会需要的核心竞争能力。进阶式商务日语课程设置、贯穿始终的系统的商务背景下的日语教学、技能实训、商务日语的系列教材开发、教师自身能力的提高已成为高职日语教学改革的关键。
