积极心理学视角下的高中生情绪智力、同伴关系与幸福指数的研究

作     者：陈庆平 武朵朵 闫捷 

作者机构：山西师范大学教师教育学院 

出 版 物：《教育现代化》 (Education Modernization)

年 卷 期：2017年第2期

页      面：158-159+168页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-12026) 

主　　题：高中生 情绪智力 同伴关系 幸福指数 

摘      要：通过探讨高中生情绪智力、同伴关系以及幸福指数的特点及其相互关系,为培养高中生的情绪智力和建立良好同伴关系提供实证支持。以300名高中生为研究对象,采用信效度良好的《情绪智力量表》、《同伴关系问卷》、《总体幸福指数量表》进行实测。结果表明:高中生情绪智力在是否独生子女上存在显著差异(t=-4.552,p0.01)。高中生同伴关系在年级上存在显著差异(F=4.53,p0.05)。高中生的幸福指数在是否独生子女上存在显著差异(t=2.98,p0.05)。高中生情绪智力与同伴关系显著负相关(r=-0.612);高中生情绪智力和幸福指数显著正相关(r=0.593);高中生同伴关系与幸福指数显著负相关(r=-0.67 6)。