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高职高专院校英语教学由EGP向ESP转变的限制因素及解决途径
作者机构：安庆医药高等专科学校公共基础部 安庆医药高等专科学校英语教研室
出 版 物：《重庆科技学院学报（社会科学版）》 (Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）)
年 卷 期：2017年第2期
页 面：127-128,134页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2015年安徽省教育厅质量工程教学研究重点项目"基于微课的高职高专英语应用文体教学模式研究与实践"(2015JYXM461)
摘 要：随着社会经济的发展,高职高专院校应根据自身的办学方针、特点将英语教学由EGP向ESP转变,以便于学生更好地适应市场的需求,同时也满足了用人单位对学生在职场上可以灵活自如地运用专业英语的要求。对目前高职高专院校英语教学模式转变过程中出现的突出问题进行分析,提出了一些建议和对策,从而促进ESP教学在高职高专院校的顺利开展。
