CBL结合PBL教学模式在牙体牙髓病学临床实习教学中的应用探讨

作     者：赵今 连冰洁 刘媛 ZHAO Jin LIAN Bingjie LIU Yuan

作者机构：新疆医科大学第一附属医院牙体牙髓科新疆乌鲁木齐830054 新疆维吾尔自治区口腔医学研究所新疆乌鲁木齐830054 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2017年第31卷第3期

页      面：46-47页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：中华医学会医学教育基金资助(2016B-KQ0016) 

主　　题：牙体牙髓病学 临床实习教学模式 以问题为基础的学习 以病例为基础的学习 

摘      要：口腔医学本科生毕业前的临床实习是从学生向医生转变的关键环节,是很大程度上决定未来口腔医生的临床水准和执业习惯的起始阶段。牙体牙髓科是以实践操作为主要治疗手段的临床科室,对于医生的综合诊断能力、动手能力以及医患沟通能力等都有着很高的要求。采用CBL结合PBL教学模式,以学生为主体,以临床病例为出发点,能够更好地调动学生学习的主动性和积极性,激发学生更高的学习兴趣,提高学生对临床接诊的信心;同时有助于提升牙体牙髓病学临床实习的教学质量,是适合口腔医学生毕业前临床实习的教学法。