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概念教学中重视“过程”的常见策略
作者机构：山东省无棣县第三实验学校
出 版 物：《中小学数学（初中版）》
年 卷 期：2017年第4期
页 面：1-2页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：“课标（2011年版）增加了“课程内容的组织要重视过程一项要求，如何在概念课上重视过程一直是老师们感觉棘手的问题．几年来，我对此进行了探索、研究和实践，我个人认为概念的形成是一个从具体到表象再到抽象的过程，学生获得概念的过程，
