版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
学生学习状态影响因素调查研究——人本主义视角下学生学习状态激励与优化路径探析
作者机构：上海立信会计金融学院
出 版 物：《新课程研究（中旬）》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2017年第3期
页 面：108-109页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：学风建设是高校工作的永恒课题,学习是大学生活的主旋律。本文以上海立信会计金融学院学生为主要研究对象,以人本主义为视角,以促进学风建设为落脚点,理论研究和实证研究相结合,依据动机理论,从分析学生自身需求出发,以强化学习动力为突破口,探索激励机制,调动学生作为学习主体的主观能动性,引导培养学生自主学习,从根本上改变学习状态,创建优良学风。
