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PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中的应用探索
作者机构：重庆医科大学附属第二医院老年心血管病科重庆400010
出 版 物：《现代医药卫生》 (Journal of Modern Medicine & Health)
年 卷 期：2012年第28卷第19期
页 面：3019-3021页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：临床实习 教学方法 老年人 心血管疾病 基于问题的学习
摘 要：临床实习是医学生从理论学习到临床实践的重要阶段,为了让医学生在老年心血管科实习期间有更大的收获,达到临床教学目的,探索行之有效的教学方法,以提高学生学习的积极性、主动性和参与性,培养学生的临床思维和实践能力。因此,在老年心血管科实习教学中引进以问题为基础的学习(PBL)教学法,以探寻一种行之有效的教学方法来提高教学质量。
