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医学基础教学中渗透人文素质教育探讨
作者机构：南宁市卫生学校 广西南宁 530409
出 版 物：《心理医生》
年 卷 期：2016年第22卷第13期
页 面：253-254页
学科分类：1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 10[医学]
摘 要：人文素质教育实质是教人做人。在基础医学教学中，可通过：增加教师渗透人文教育的意识、素养、能力；教学时结合医学生实际；切实增强职业意识；培养辩证思想，形成科学思维模式；根据岗位特点；着力培养道德感和责任感来渗透人文教育。
