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医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用研究
作者机构：洛阳职业技术学院 河南 洛阳471000
出 版 物：《大家健康（中旬版）》 (For All Health)
年 卷 期：2017年第11卷第4期
页 面：281-282页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
摘 要：目的:对医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用效果进行分析和探讨.方法:选择86名护理学院专科护生,随机将其分为两组,即观察组(n=43)和对照组(n=43),对照组采用传统教学法,观察组采用医护合作情景模拟教学法,比较两组手术室理论知识得分和实践技能得分.结果:与对照组相比,观察组学生的理论知识得分和实践技能得分均明显提高,两组比较差异具有统计学意义(P 0.05).结论:医护合作情境模拟教学应用于手术室护理中可显著提高学生的理论知识成绩和实践技能,进而促进手术室护理教学质量和教学效果的提高,具有较高临床应用价值.
