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提高护理学基础理论课与实训课教学质量

作     者:谢静 

作者机构:柳州医学高等专科学校附属中等卫生学校广西柳州545002 

出 版 物:《中国保健营养(上旬刊)》 (China Health Care & Nutrition)

年 卷 期:2014年第6期

页      面:3256-3257页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:中职护生 多媒体教学法 课堂操作考核 教学质量 

摘      要:目的:讲授护理学基础时,采用多种方式,能激发学生的学习兴趣,有利于充分调动学生的学习积极性和主动性,提高护理学基础理论课与实训课教学质量。方法理论课应用多媒体教学,实训课应用分组练习,课堂操作考核,与传统教学相比较。结果多媒体教学手段应用于护理学基础教学课堂,克服传统教学方法的缺陷,提高教学效果。结论护理学基础实训课进行分组练习,课堂操作考核有利于提高学科实训课的教学效果。

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