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CPBL教学法在医学留学生病生理学实验教学中的应用
作者机构：温州医科大学国际教育学院浙江温州325035 温州医科大学病理生理学教研室浙江温州325035
出 版 物：《医学信息（医学与计算机应用）》 (Medical Information)
年 卷 期：2014年第18卷第11期
页 面：8-8,9页
基 金：浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(NO:kg2013229) 温州医学院高等教育教学改革研究项目(NO:yj09001)
摘 要：病理生理学实验是病理生理学的重要组成部分。传统病理生理学实验教学存在一些弊端,其中对学生在实验中自主性培养的忽视尤为严重。CPBL教学法将各知识点贯穿于真实的病例中,培养了学生综合分析问题、解决问题的能力,使留学生较早地感受疾病的复杂性,为其进入临床课的学习打下基础,更好地发挥了本课程的桥梁作用。
