“二化一体”班级管理模式的探究与实践

作     者：赵小涛 郑秀娟 

作者机构：高青县第四中学山东高青256300 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2014年第11期

页      面：50-51页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：班级管理模式 社会主义市场经济 班主任工作 实践 传统价值取向 中学生 教育方向 教育工作者 

摘      要：常常听到一线教师抱怨现在的学生难教，班级难管理，这是一个现实而突出的话题。现今的学生有许多明显的变化：第一，学生接受新事物的信息量大，各种媒体包围着学生，学生知识面宽，但是认识程度又不够深刻，这对他们产生了影响。第二，与以往学生容易接受教育不同，现在的学生中很多都是独生子女，习惯于只看见自己的优点和别人的缺点，指责别人多于内省，分析客观原因多于主观原因，已步人青春期的中学生不轻易接受别人的观点，甚至反感师长们的说教。第三，社会环境、家庭环境的负面影响过重，如今，我国还处于社会主义市场经济的初建和摸索阶段，人们的思想观念、传统价值取向正在深刻变革，单亲家庭数量呈上升趋势，使学生过早“成人化，自由散漫、不爱学习、盲目模仿、变相寻求刺激、沉湎于网络游戏……在这种形势下，班主任应及时更改观念，若仍继续沿用陈旧的教育方式，则不能达到教书育人的效果。教育工作者要端正教育思想，明确教育方向，提高个人素质，纠正教育观念和教育方向、教育方法中存在的偏差，切实地加强和改进班主任工作。基于此，笔者尝试进行了“二化一体班级管理模式的研究。