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跳入自然选择 有助于学生理解自然选择的蟋蟀思想实验和一手调查
作者机构：美国加利福尼亚旧金山州立大学 加州大学伯克利分校研究生院 不详 中国科技馆办公室
出 版 物：《中国科技教育》 (China Science & Technology Education)
年 卷 期：2018年第8期
页 面：30-35页
学科分类：0710[理学-生物学] 07[理学] 09[农学]
主 题：自然选择 思想实验 调查 蟋蟀 生理 本质主义 生物体 差异性
摘 要：对于自然选择，无论儿童还是成人，都存在着广泛的误解（Shtulman，2006）。学习者倾向于以本质主义的方式思考生物体，重点关注物种所有成员共有的特征，而不是物种内的差异性（Kelemen等，2014）。尽管本质主义有助于我们的大脑区分生物体的类型，但关注差异性对于理解种群随时间推移而进化是非常必要的。
