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融入文化教“犹豫”
作者机构：山东省莒南县路镇第1中学
出 版 物：《黑龙江教育（中学版）》
年 卷 期：2009年第3期
页 面：24-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
主 题：文化 语文老师 教学方式 教研活动 学习效率 学生 强迫性 教法
摘 要：参加教研活动，听好些语文老师教学“犹豫一词，教法各不相同，归纳如下。 一、落后的教法——硬教 教师先将“犹豫一词写在黑板上，然后注上音，再领着学生读。这种反复认读的教学方式，对学生来说具有强迫性。“硬教汉字的老师出力不少，学生的学习效率却不高。
