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近年国内小学数学应用题解决研究的评述
The Review of Chinese Mathematical Word Problems of Primary School Students in Recent Years作者机构：南京师范大学教育科学学院江苏南京210097
出 版 物：《成都大学学报（教育科学版）》 (Journal of Chendu University:Educational Sciences Edition)
年 卷 期：2008年第22卷第10期
页 面：20-23页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：应用题是数学教学的重点和难点,也是教育心理学研究的热点。我国学者在该领域进行了大量研究取得了丰富的成果,对于推动数学教育改革和培养学生能力很有理论和实践意义。文章综合近五年国内小学数学应用题研究的进展,从应用题问题解决的内在机制、影响因素以及通过元认知训练培养学生思维能力等方面对国内的研究进行了论述,并对该领域的发展作出了展望。
