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网络课堂协作知识建构的群体动力探究
Group Dynamics of Collaborative Knowledge Building in Web Class作者机构：华南师范大学教育技术研究所广东广州510631 西南大学教育部西南基础教育课程研究中心重庆400715
出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)
年 卷 期：2009年第30卷第2期
页 面：55-58页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 081104[工学-模式识别与智能系统] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 0811[工学-控制科学与工程] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
摘 要：群体动力是加速协作知识建构过程和促进智慧产品生成的根本因素,因此,对其进行理论探究与应用实践都具有积极的意义。本研究试图从心理学和教学论的视角,探究协作知识建构的群体动力理论与机制,并结合网络教学的特点,提出网络课堂协作知识建构中增强群体动力的实施策略。
