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基于大数据的教育技术研究新范式
New Research Paradigm Based on Big Data in Educational Technology作者机构：华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062
出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)
年 卷 期：2013年第34卷第10期
页 面：5-13页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
主 题：科学范式 大数据 智慧教育 教育技术范式 个性化自适应学习
摘 要：教育技术的发展包含了一系列不同的范式。随着大数据的崛起和数据密集科学的发展,学习分析学(LA,Learning Analytics)和教育数据挖掘(EDM,Educational Data Mining)成为大数据在教育领域的具体应用,基于数据的教学干预应用程式已出现并在实际教学中使用(如Signals,Moodog等)。文章探讨了科学范式,大数据在教育技术领域的应用,以及不同的教育技术范式,提出由于能够更好地贯彻以学习者为中心的教育理念,个性化自适应学习系统将成为以大数据为基础的新的教育技术范式。
