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基于大数据的教育技术研究新范式

New Research Paradigm Based on Big Data in Educational Technology

作     者:祝智庭 沈德梅 

作者机构:华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 

出 版 物:《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期:2013年第34卷第10期

页      面:5-13页

核心收录:

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学(可授教育学、理学学位)] 

主  题:科学范式 大数据 智慧教育 教育技术范式 个性化自适应学习 

摘      要:教育技术的发展包含了一系列不同的范式。随着大数据的崛起和数据密集科学的发展,学习分析学(LA,Learning Analytics)和教育数据挖掘(EDM,Educational Data Mining)成为大数据在教育领域的具体应用,基于数据的教学干预应用程式已出现并在实际教学中使用(如Signals,Moodog等)。文章探讨了科学范式,大数据在教育技术领域的应用,以及不同的教育技术范式,提出由于能够更好地贯彻以学习者为中心的教育理念,个性化自适应学习系统将成为以大数据为基础的新的教育技术范式。

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