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教育管理学研究什么:观点论争与问题转换
The Contents of Education Management Studies: Perspectives and Question Variation作者机构：南京师范大学江苏南京210097
出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)
年 卷 期：2009年第11期
页 面：62-65页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：有关教育管理学研究什么这一关涉学科建设和发展的基本问题,教育管理学界存在着5种不同的观点。各种观点虽然见解独到,却也普遍存在着单一思维、分裂思维和实质思维的倾向。合理地研究对象观的建构,不能仅仅专注于讨论研究对象是什么,也要对讨论本身保持自觉和反思,能够围绕讨论主体、讨论内容以及讨论方式等问题,思考如何讨论研究对象。
